目标：

　　1.能够按照瓶子的某一特征进行排序。

　　2.感知10以内的数量并能按数取物。

　　3.能够积极、愉快地投入到操作活动中。

　　准备：大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上1——10数字。

　　过程：

　　一.观察比较

　　1.上放的是什么？

　　2.这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？

　　二.操作排序

　　1.第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。你有几个瓶子？

　　2.二次有规律的排序。你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的。

　　3.三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。

　　三.给瓶子宝宝编号

　　1.请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。

　　2.请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。

　　四.给瓶子宝宝喂豆子

　　1.教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。

　　2.幼儿操作，按数取物。

　　3.验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。

　　五.分类

　　请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。